2019-20年单元计划
消防技术

使命宣言

E世博ESBALL公共安全教育 & 培训中心教育和训练学生以高度称职和专业的态度服务和保护公众.

项目描述

消防科学(或技术)计划产生大约101个FTE.  目前有一名全职教员的预算.  他有三个助理教师职位.  副教员的总工作量略少于一个全职教员的工作量. 本学科的项目高潮机会包括:

1.   消防技术学士学位(职业/技术)
2.   消防技术(职业/技术)成绩证书
3.   BASIC 32(基本野地消防)结业证书 

所有的教学帽都经过审查，是合适的.

学生学习/行政单位成果(可选)

学生成就标准/目标(教学部)(可选)

学生成绩标准/目标(所有其他系)(可选)

战略方向(可选)

项目评审(可选)

实施建议:1)恢复P/T秘书回到F/T.

实施建议:1)开发在线版本的FSC面对面课程.

部门目标

未来发展策略

策略一:加强师资资源

在不久的将来，确定和雇用额外的兼职教员将是一个优先事项, 但最终还是要为这个热门专业增加一名全职教员.

倡议

支持学生，教师和员工的成功
最大限度地利用资源支持学生学习

支持的理由

整个学位课程基本上都是由一名全职教员负责的. 尽管兼职教师的使用有限, 消防服务的性质决定了它们的可用性是不可靠的.

支持理论依据
支持以前的程序审查建议:No
支持学生学习成果评估的变化:No
支持满足学生成就的标准和目标:没有
提高学生成绩:不
部门学习成果报告确定的解决策略:编号
解决突出的项目审查建议:No
支持学院的战略方向和优先事项:否

策略2 -部门行政支持

创建新的半场时间(.5)秘书职位，为PSETC提供行政/文书支持.

倡议

支持学生，教师和员工的成功
最大限度地利用资源支持学生学习

支持的理由

PSETC的工作量已经达到了这样的地步:两名全职秘书每人每年负责三个学院+一个学科(AJ或FSC)。, 而项目助理则永远沉浸在处理就业申请的过程中, 管理预算和支付部门所有项目的账单. 像这样, 该部门已经开始依赖学生助理在PSETC办公室提供前台/接待员服务. 因为这个部门的节奏非常快, 还有无数与学院学生有关的机密记录需要处理, 要找到能跟上步伐的学生一直是一项挑战. 增加这个较低级别的文员职位将确保在高峰时间有接待员/柜台，并减少寻找能够跟上办公室节奏的学生的挑战.

请求非财政资源

没有一个

当前财政资源

没有一个

增加请求

最初的优先级	程序，单位，区域	资源类型	帐号	目标代码	一次增广	持续的增加
描述	支持的理由		潜在的替代资金来源		优先级标准
1	PSETC -消防技术	人员			$0.00	$37,000.00
.5一级秘书	如未来发展战略#4所述, PSETC目前行政支持人员的工作量限制了为非常繁忙的PSETC办公室提供前台/接待员服务的能力. 活动的强度和负荷使得找到能够跟上的学生助理尤其具有挑战性. 这个位置的增加将使其稳固, 在办公繁忙时间，可靠的覆盖范围.				解决方案审查建议达到学生成绩目标