环境园艺
使命宣言
环境园艺课程为我们的学生提供了一个循序渐进的体验式学习机会, 与实习和社区服务相联系, 灌输发展未来生产力所需的意识和技能.
项目描述
该项目有一名专职教师(已于去年6月退休)和四名副教师. 我们的学生入学率达到了水平, 行业利益和合作以及咨询委员会的参与在过去的十九年中稳步发展. 在北加州有2500多名雇主，在西海岸是这个数字的十倍, 对我们学生和校友的需求远远超过了我们培养他们的能力. 许多学生在完成课程之前就进入了职场. 这一事实有时会导致“顶点”课程的注册问题, 尽管每年平均入学人数超过450人. 我们目前为学生提供几种教育途径. 这些途径是: 环境园艺学成绩证书, 托儿所技术员, 景观/草坪草技术员, 和作物保护. 我们还有环境园艺副学士学位. 我们正在积极创建A.S. 葡萄栽培学位 & 酒庄管理和葡萄园管理和酒庄运营的成就证书. 葡萄栽培和酿酒厂操作课程已获得校长办公室的批准，并准备在未来的学期中安排, 在2020年春季提交AS学位和证书后. 近年来，由于即将退休和资源减少，加州对灌溉技术人员和工程师的需求增加了两倍, 再加上对这些资源的更高需求. 我们通过加州农业教师协会(CATA)与其他社区学院合作, 致力于开发两种新的灌溉技术证书-初级和高级, 随着灌溉技术的发展, 审计, 及CAD课程. 我们在2017年12月的仲冬大会上审查了证书提案，并批准了该提案. 预计将于2020年秋季上市. 目前在Butte有EH、AGS、DFT和其他满足要求的课程. 这种情况与近年来对病虫害防治顾问(PCAs)和认证作物顾问(CCAs)的需求增加类似. 作物保护课程的附加课程有 允许我们的学生参加并通过农药法规部国家PCA和CCA考试. 这些成功的学生在西海岸接受了环境园艺和生产农业方面的实习和工作. 我们的EH 66，果园生产和管理课程，在2017年秋季学期开设. 一个新的水果和坚果树果园, 在旧的有机花园区域, 是否在计划阶段，并将协助为这门课建立高质量的校内实验室. EH 62杂草科学和入侵物种是本学期第五次开设, 2020年春季, 现在是面对面授课. 另一门新课程, EH 23秋季植物鉴定于2017年秋季提供，具有很高的成功率和保留率. 我们在校园里有四个活跃的俱乐部. 环境园艺俱乐部是校园里最古老的俱乐部. 西部遗产和农业协会现在是一个有四年历史的俱乐部. 2018年，我们成立了一个养蜂俱乐部，以满足对蜜蜂知识的极端需求，以及它们在农业中至关重要的作用, 保育及可持续发展. 需求是如此强劲，我们将继续前进，重新点燃我们的养蜂班.
学生学习/行政单位成果
很明显，脚手架作业导致我们的EH类更好的结果. 对所有
从在线PCA课程到灌溉、葡萄栽培、温室生产，
学生们正在寻找成功的时候 从小pr开始ojects在整个过程中
学期将这些小项目合并成一个大项目(e.g.一品红作物调度
灌溉投标).在班级之间架起桥梁，建立联系是很重要的
主题.
学生成就标准/目标(教学部)
学生成绩标准/目标(所有其他系)
我们正在和我们的高中合作伙伴一起招聘.
战略方向
我们正在积极监督我们的学生，以确保他们继续参加和完成.
项目评审
大多数最新的项目审查建议已经实施. 我们正在继续努力增加更多的灌溉技术课程和证书，因为这个行业非常需要训练有素的技术人员. 目前, 我们是加州农业灌溉协会的合作伙伴, 加州景观承包商协会, 灌溉协会, 加州农业局, 几家灌溉设备制造商, 加州各地的教育工作者, 并与当地许多行业合作伙伴培训学生，以填补对技术人员的需求.
我们正在努力取得葡萄栽培/酿酒学和景观灌溉技术员的学位和证书, 至少是我们能控制的部分. 在上次咨询委员会会议上 , 大家一致支持按照最初的设想完成这个项目. 如果给予合作, 我们可以拥有整个项目, 完成三个证书, 到今年秋天到位. 我们也得到了咨询委员会的批准，完成了我们的水培温室，并开设了课程来教授它的操作. 当资金到位时，我们正在努力完成电气安装, 课程很快就会写出来. 学生们对这种类型的操作非常感兴趣，因为它正变得越来越有用并得到全世界的认可. 你可以生产出高质量的食物和良好的收入，而不需要高质量的房地产和土壤. 这门课一开课就满了.
该计划的这些部分实际上被搁置，等待我们农业和环境科学部的农场计划完成.
部门目标
未来发展策略
策略一:聘请环境园艺学的全职终身教职员工
唯一的全职教师兼环境园艺项目主席将于2020年6月退休. 尽管退休通知提前到了截止日期, 2019年9月12日, 这个职位没有被地区领导优先重新聘用. 这一决定使该项目失去了教师的领导，给现有的农业员工和农业部门带来了更大的负担 & 环境科学系主席在他们已经负责的工作基础上承担新的职责——可能没有任何额外的补偿或重新分配时间.
倡议
- 建模的可持续性
- 加强完成和实现目标的文化
- 支持学生，教师和员工的成功
- 最大限度地利用资源支持学生学习
支持的理由
农业 & 环境科学系几年来一直人手不足, 由专职教师和技术人员. 去年秋天，我们终于回到了全职教师的水平, 2020-2021年，我们再次面临人手不足的问题.
这位退休的教师通常是该校在加州农业局的唯一代表，并在三到四个当地高中农业咨询委员会任职. 谁来承担这些责任?
无论谁成为下一任系主任，都有额外的责任负担, 几个月后, 令人生畏.
支持理论依据
支持学院的战略方向和优先事项:是的
支持计划审查建议:No
支持课程级slo:是的
支持PLOs:是
支持国际劳工组织-批判性思考:是的
支持国际劳工组织-沟通能力:是的
支持国际劳工组织-协同参与:是的
支持国际劳工组织-有效工作:是的
支持满足成功目标的愿景-证书:是的
支持满足成功目标的愿景-转移:是的
支持满足成功的愿景目标-时间到程度:是的
支持满足愿景的成功目标-就业领域的研究:是的
支持满足成功的愿景目标-减少公平差距:否
策略2 -将农业技术人员的职位恢复到100%合同
增加农业和环境科学人员的职位(第一-环境园艺技术员和第二-农场经理)到100%, 每周40小时的工作合同和工资.
我们的项目还需要额外的秘书支持.
倡议
- 建模的可持续性
- 加强完成和实现目标的文化
- 支持学生，教师和员工的成功
- 最大限度地利用资源支持学生学习
- 加强公平包容的文化
支持的理由
农业不会在下午5点停止，也不会在周末休息. 至关重要的是，我们农业和环境科学系的工作人员的工资和工作时间增加到100%，因为他们的服务对教师的成功至关重要, 学生, 以及整个农业部. 当设备发生故障时, 员工机械师必须能够修理和维护它, 所以课堂和实验室可以使用它.
环境园艺技术员帮助建立实验室练习, 采购材料并维护库存以支持实验室, 同时还要负责维护温室和苗圃. 她支持校园内的许多活动，这些活动也不是我们课程安排的一部分.
农场技术员/经理的工作是维持农场的运作, 超出了学生在实验中所能完成的. 他的工作有助于保持我们的实地实验室处于良好的状态，并为我们的学生提供高质量的“动手”学习. 他还负责我们野生动物保护区的大部分维护工作, 尤其是河岸走廊.
这些是关键的支持人员，使我们的部门继续顺利运作. 教师们不能因为设备坏了或者没有种庄稼而在最后一刻改变实验室活动, 灌溉, 受精, 或喷.
由于他们减少了工作合同，我们都不得不付出不便和失去学习机会的代价.
他们必须付出士气低落的代价, 薪水减少，退休福利减少.
支持理论依据
支持学院的战略方向和优先事项:是的
支持计划审查建议:No
支持课程级slo:是的
支持PLOs:是
支持国际劳工组织-批判性思考:否
支持国际劳工组织-沟通能力:否
支持国际劳工组织-协同参与:否
支持国际劳工组织-有效工作:是的
支持满足成功目标的愿景-证书:是的
支持满足成功目标的愿景-转移:是的
支持满足成功的愿景目标-时间到程度:是的
支持满足愿景的成功目标-就业领域的研究:是的
支持满足成功的愿景目标-减少公平差距:否
策略3 -学生助理预算
维护我们的设施所需的体力劳动量超出了分配给我们技术人员的时间.
倡议
- 建模的可持续性
- 支持学生，教师和员工的成功
- 最大限度地利用资源支持学生学习
支持的理由
我们的大部分课程每周在幼儿园都有大量的实验, 温室和野外实验室. 这一切都需要持续的维护, 我们的技术人员(合同减少了)很难跟上. 随着教练的要求和我们的物理设施老化，需要更多的时间, 有几个带薪的学生助理和我们的技术人员一起工作，这对我们的帮助很大.
我们工厂的销售收入只够支付一名每周工作20小时的助理.
联邦勤工俭学学生通常不是园艺/农业专业的, 所以当工作变得困难时, 他们消失了，让我们失去了工作计划中的帮助.
为我们可以选择的带薪学生助理提供地区支持预算, 基于主要和经过验证的性能将大大提高效率.
让我们的学生体验一份有报酬的工作不仅能帮助他们支付账单, 但要在他们选择的领域内这样做, 从而为他们中的许多人提供了在E世博ESBALL以外获得长期工作所需的经验.
支持理论依据
支持学院的战略方向和优先事项
支持计划审查建议:No
支持课程级slo:不支持
支持PLOs:否
支持国际劳工组织-批判性思考:是的
支持国际劳工组织-沟通能力:是的
支持国际劳工组织-协同参与:是的
支持国际劳工组织-有效工作:是的
支持满足愿景的成功目标-凭据:否
支持满足成功的愿景目标-转移:不
支持满足愿景的成功目标-时间到程度:没有
支持满足愿景的成功目标-就业领域的研究:是的
支持满足成功的愿景目标-减少公平差距:否
策略4 -改善/提升课堂技术
我们的技术过时了. 投影仪抖动，图像抖动，这对学生来说很烦人
倡议
- 加强完成和实现目标的文化
- 支持学生，教师和员工的成功
支持的理由
我们的电脑、投影仪、扬声器等都旧了，不能正常工作
为了促进学生更好的学习和成功，他们需要被取代.
支持理论依据
支持学院的战略方向和优先事项
支持计划审查建议:No
支持课程级slo:是的
支持PLOs:是
支持国际劳工组织-批判性思考:否
支持国际劳工组织-沟通能力:否
支持国际劳工组织-协同参与:否
支持国际劳工组织-有效工作:否
支持满足愿景的成功目标-凭据:否
支持满足成功的愿景目标-转移:不
支持满足愿景的成功目标-时间到程度:没有
支持满足愿景的成功目标-就业领域的研究:是的
支持满足成功的愿景目标-减少公平差距:否
策略五-改善设施
灌溉和温室修复
倡议
- 支持学生，教师和员工的成功
支持的理由
EH地区的灌溉系统非常陈旧，需要更换以更好地满足学生和员工的需求. 如果我们增加一个水过滤系统，它将阻止排放堵塞，并允许远程灌溉, 这样一来，就不用专门去学院灌溉了.
我们的建筑也需要一些维修, 这些覆盖物的寿命是有限的，并且已经超过了它
支持理论依据
支持学院的战略方向和优先事项
支持计划审查建议:No
支持课程级slo:是的
支持PLOs:是
支持国际劳工组织-批判性思考:否
支持国际劳工组织-沟通能力:否
支持国际劳工组织-协同参与:否
支持国际劳工组织-有效工作:是的
支持满足愿景的成功目标-凭据:否
支持满足成功的愿景目标-转移:不
支持满足愿景的成功目标-时间到程度:没有
支持满足愿景的成功目标-就业领域的研究:是的
支持满足成功的愿景目标-减少公平差距:否
策略6 -秘书支持
我们不断发展的农业和环境科学系需要额外的秘书支持.
倡议
- 加强完成和实现目标的文化
- 支持学生，教师和员工的成功
- 最大限度地利用资源支持学生学习
支持的理由
因为我们添加了新的课程, 颁发给我们系的证书和课程, 其中许多是由拨款支持的, 对文书工作的需求也在增长. 额外的秘书支持将有助于加快P.O. 付款，预算转移，旅行文书和其他必要的文件.
支持理论依据
支持学院的战略方向和优先事项:是的
支持计划审查建议:No
支持课程级slo:不支持
支持PLOs:否
支持国际劳工组织-批判性思考:否
支持国际劳工组织-沟通能力:否
支持国际劳工组织-协同参与:否
支持国际劳工组织-有效工作:否
支持满足愿景的成功目标-凭据:否
支持满足成功的愿景目标-转移:不
支持满足愿景的成功目标-时间到程度:没有
支持满足愿景的成功目标-就业领域的研究:否
支持满足成功的愿景目标-减少公平差距:否
请求非财政资源
EH 26(景观规划及设计, EH 38(温室生产)和EH 74(灌溉系统设计)将受益于在作物调度练习和设计练习中使用计算机实验室. 使用计算机辅助设计软件将使成功的学生获得这些工作所需的宝贵和可销售的技能. 这将使所有学生能够同时使用他们的专业软件程序，以便更有效地利用教学.
我们的行业合作伙伴和咨询委员会的首要要求是让学生接触“精准农业”。. 这些仪器, 传感器和应用, 即使是捐赠的, 需要计算机实验室空间来教他们，计算机需要足够的软件带宽来运行它们.
随着我们农业和环境科学系项目的扩展, 我们在寻找教学教室方面遇到了一些小困难.
当前财政资源
我们确实从苗圃的销售中赚了一些钱. 收入账户里的所有钱都用来支持材料, 设备，尤其是学生助理的劳动来维持这个部门的运转. 我们的学生助理预算的一小部分(1100美元)在2009年被削减，并且没有恢复, 因此，学生助理的工资必须来自工厂销售的收入.
每年分配的地区预算从未满足这个计划的需要. 我们使用了珀金斯基金, 和地区基金一起度过每年四分之五的时间. 我们已经计算了葡萄酒分类和葡萄酒销售可以为我们的项目提供额外的收入, 使其成为一个自我维持的项目，并在葡萄园中从有机转变为可持续的做法，以提高产量, 从而增加收入.
在过去的几年里，我们的行业合作伙伴曾希望为葡萄酒酿造项目举办一次筹款活动, 我们认为哪一种会获得巨大的好处, 然而，这一计划尚未取得成果. 当我们提交葡萄栽培时 & 酒庄管理学士学位，也许可以在明年秋天完成.
我们预计，由于“营火”的影响，未来几年工厂的销售额将会下降. 我们的许多最好的客户是天堂，Magalia和Concow的居民.
增加请求
| 最初的优先级 | 程序，单位，区域 | 资源类型 | 帐号 | 目标代码 | 一次增广 | 持续的增加 |
| 描述 | 支持的理由 | 潜在的替代资金来源 | 优先级标准 | |||
| 1 | 环境园艺/农业 & 环境科学 | 人员 | $0.00 | $13,581.00 | ||
| 将农业部的所有工作人员恢复到100%的资助职位. | 有两种工作人员负责支持所有的农业项目和实验室, 还有许多跨校园的工作. 自十年前裁员以来，其中两人还没有恢复全额工资. 这对员工的士气有不利的影响，而且这些员工每周有几个小时无法工作，因为他们没有得到一周都在这里的报酬. 很多时候，当他们不在时，我们需要他们的帮助和专业知识. 在许多情况下，这导致教师的沮丧和学生学习和成功的损失. |
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| 2 | 环境园艺 | $12,000.00 | $0.00 | |||
| 灌溉设备 | 我们需要进行灌溉修复，并为我们的新温室增加一个新系统 |
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| 3 | EH | 设备 | $7,500.00 | $0.00 | ||
| 便携式喷雾器 | 我们需要一个喷风喷雾器应用在农场和教学生如何计算喷风喷雾器的应用率和速度. 我们的旧喷雾器上的水箱已经生锈了，它使用的是我们的学生在工业上可能永远见不到的旧技术. |
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| 4 | 环境园艺 | 设施 | $12,000.00 | $0.00 | ||
| 灌溉控制系统 | 葡萄园的灌溉控制器不再工作了，柑橘区从来没有这样的控制器，这造成了各种各样的问题. 设施要求我们更新我们的设备，以便我们能够更有效地灌溉和监测我们的用水情况，以满足国家的要求. 有了这些新系统，我们的学生将能够使用现代技术来监测和跟踪我们的灌溉模式，从而获得更好的学习体验. |
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